Viaje como aprendizaje/aprendizaje como viaje: los carnés de Piero Bottoni

Giampiero, Mele
;
Michela, Rossi
2014

9788490420997
El dibujo a mano alzada puede lucir, más que otras formas de comunicación gráfica, la ventaja de contarnos algo que sobrepase la simple verosimilitud de las imágenes, a tal punto que los psicólogos consiguen leer, en el articularse diacrónico de los signos, el carácter y la psiquis del autor. Por esto los carnés adquieren importancia fenomenal para comprender la obra de un arquitecto y la comparación entre la organización racional del dibujo y la expresión irracional del signo puede revelarnos lo que la experiencia del viaje lleva implícita, hasta en el itinerario de formación juvenil. Y, por la misma razón, los carnés de los arquitectos que participaron a la renovación formal de la arquitectura con el nacimiento del Movimiento Moderno son especialmente significativos para el estudio, sobretodo actualmente, de la enseñanza de dibujo. La extraordinaria abundancia de documentación, aún casi totalmente inédita, guardada en el Archivio Piero Bottoni (1903-1977) del DASTU – Dipartimento di Architettura e Studi Urbani del Politecnico di Milano y su excelente organización, permite destacar el papel del dibujo y de las notas de viaje en la formación de un protagonista de la arquitectura del siglo XX. La consistencia cuantitativa del material es sorprendente: el archivo guarda 11 carnés numerados (que, de la numeración de puño del autor, se deduce deberían ser más), 3 sin numerar y 6 cartapacios de hojas sueltos, para un total de más de 800 hojas diseñadas, que recogen notas de viaje y también apuntes de estudio (dibujos de libros y tratados). El material, datado y "contextualizado", es totalmente referible a los años juveniles, empezando por el período de la formación universitaria (1921-1926) y, con creciente discontinuidad, hasta la reunión del CIAM en Grecia de ’33, acontecimiento al que Bottoni dedicó su último cuaderno sin numeración. El fichero de los documentos nos permite reconstruir los intereses, los cambios y las mutaciones de los años de estudios universitarios y post- universitarios. Además, se delinean las referencias culturales y los contenidos de la enseñanza universitaria en una época significativa para la renovación de la arquitectura, cuando una sensibilidad formal nueva apareció, saliendo de un sistema formativo aún profundamente arraigado en los métodos de la tradición académica. La comparación con el material conservado en el Archivio Storico del Politecnico permite una relación directa con la organización de la enseñanza universitaria (exámenes y programas) y también con la biografía de Bottoni (la serie de los carnés se enralece en '27 con la expulsión de la universidad y se para en el año '29, que corresponde al oficio de representante de Italia a los CIAM ). Muchas son las llaves interpretativas posibles del material con referencia a su contenido: los fundamentos culturales, teóricos y de proyecto, las asignaturas con sus temas y contenidos, los intereses más personales, y hasta también las técnicas y el estilo gráfico. En general, el conjunto de esta documentación nos brinda un nuevo marco del autor, con referencia no sólo a lo que allí está, sino también a lo que los dibujos no muestran
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