We analyse the results of the experience of "grammar-gamification" with university students in Italian classes. We used online games in order to review grammatical structures and some communicative functions. Among the benefits, we noted that the use of the online game can increase the level of engagement of the learners.

Benefici della Gamification nell'apprendimento delle lingue straniere

FRATTER I
2018-01-01

Abstract

We analyse the results of the experience of "grammar-gamification" with university students in Italian classes. We used online games in order to review grammatical structures and some communicative functions. Among the benefits, we noted that the use of the online game can increase the level of engagement of the learners.
2018
Italiano
McLoughlin Incalterra L, Villarini A
McLoughlin Incalterra L, Villarini A
E-Learning, MOOC e Lingue Straniere:Studi, Ricerche e Sperimentazioni
ELETTRONICO
MOVEME 2017
93
100
7
978-88-6719-167-3
UniorPress
Napoli
ITALIA
Esperti anonimi
13-14 ottobre 2017
Napoli
gamification; grammar; italian L2
none
Fratter, I
273
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
1
4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.1 Contributo in Atti di convegno
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