: Nell’epoca postmoderna risulta rivalutata quella fiducia incondizionata che nell’era moderna vedeva un progresso senza limiti e privo di critiche ed ostacoli. La sostanziale differenza tra progresso e sviluppo, che vede nel primo un continuo miglioramento delle capacità, e nel secondo una sostanziale accezione di fruizione da parte della persona, è sempre più necessaria ed evidente. L’avanzare del pensiero postmoderno è debitamente indebolito e delegittimato proprio dal gap che si è formato tra sviluppo e progresso. Non tutto il progresso si traduce automaticamente in sviluppo. Con la postmodernità si impone quel pensiero che Vattimo (2009) definì “debole”, una forma di conoscenza caratterizzata derivante da una riconsiderazione delle concezioni provenienti dal modernismo e con la quale si interpretava la realtà. Ne consegue una rivoluzione che vede nel progresso tecnologico una matrice identificativa dello sviluppo dell’uomo; un divenire incessante di opportunità e strumenti a disposizione che non aspettano altro che essere debitamente accolti dall’uomo, secondo l’abbraccio aristotelico, per il proprio sviluppo individuale e sociale

Insegnare, esplorare ed educare nell’Era digitale

riccardo mancini
2017-01-01

Abstract

: Nell’epoca postmoderna risulta rivalutata quella fiducia incondizionata che nell’era moderna vedeva un progresso senza limiti e privo di critiche ed ostacoli. La sostanziale differenza tra progresso e sviluppo, che vede nel primo un continuo miglioramento delle capacità, e nel secondo una sostanziale accezione di fruizione da parte della persona, è sempre più necessaria ed evidente. L’avanzare del pensiero postmoderno è debitamente indebolito e delegittimato proprio dal gap che si è formato tra sviluppo e progresso. Non tutto il progresso si traduce automaticamente in sviluppo. Con la postmodernità si impone quel pensiero che Vattimo (2009) definì “debole”, una forma di conoscenza caratterizzata derivante da una riconsiderazione delle concezioni provenienti dal modernismo e con la quale si interpretava la realtà. Ne consegue una rivoluzione che vede nel progresso tecnologico una matrice identificativa dello sviluppo dell’uomo; un divenire incessante di opportunità e strumenti a disposizione che non aspettano altro che essere debitamente accolti dall’uomo, secondo l’abbraccio aristotelico, per il proprio sviluppo individuale e sociale
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11389/30989
 Attenzione

Attenzione! I dati visualizzati non sono stati sottoposti a validazione da parte dell'ateneo

Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact