Nel capitolo si approfondiscono e sviluppano le tematiche dell'educazione del XXI secolo nel contesto della complessità pedagogica, con esplicito riferimento al pensiero filosofico di Morin, e con richiami ad autori statunitensi in merito alle dinamiche di apprendimento in ambienti di creativtà.
Orientarsi nell’educazione del XXI secolo. Tra connectivism e letture ipermediali
BOCCIOLESI, ENRICO
2016-01-01
Abstract
Nel capitolo si approfondiscono e sviluppano le tematiche dell'educazione del XXI secolo nel contesto della complessità pedagogica, con esplicito riferimento al pensiero filosofico di Morin, e con richiami ad autori statunitensi in merito alle dinamiche di apprendimento in ambienti di creativtà.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
