Gli antichi consegnavano alle giovani generazioni parole e immagini per perpetuare tradizioni, usi e costumi, come anche valori, sui quali si sarebbero fondate l’umanità e l’indipendenza personale, quindi l’autonomia e la libertà. Naturalmente le differenze potevano consistere nelle forme della comunicazione, parlata o scritta, insistita o lieve, a ogni buon conto sempre eterodiretta, pur comunque volta a durare nella mente degli allievi. Grande valore, ieri come oggi, assumono anche e soprattutto le modalità di intervento, così che vengono elaborate in strategie anche con l’uso e l’impiego di strumentazioni tecniche e tecnologiche.

Innovare nell'educazione. Tra comunicazione e creatività

BOCCIOLESI, ENRICO;
2016-01-01

Abstract

Gli antichi consegnavano alle giovani generazioni parole e immagini per perpetuare tradizioni, usi e costumi, come anche valori, sui quali si sarebbero fondate l’umanità e l’indipendenza personale, quindi l’autonomia e la libertà. Naturalmente le differenze potevano consistere nelle forme della comunicazione, parlata o scritta, insistita o lieve, a ogni buon conto sempre eterodiretta, pur comunque volta a durare nella mente degli allievi. Grande valore, ieri come oggi, assumono anche e soprattutto le modalità di intervento, così che vengono elaborate in strategie anche con l’uso e l’impiego di strumentazioni tecniche e tecnologiche.
2016
Italiano
AA.VV.
Enrico, Bocciolesi; Agnese, Rosati
Apprendere dall'esperienza. Nuove strategie educative.
STAMPA
87
128
42
978-88-548-9254-5
Aracne editrice
Roma
ITALIA
Comitato scientifico
educazione, apprendimento, creatività, comunicazione, esperienza, significati
Con la prefazione del Prof. Emerito Antonio Medina Rivilla (UNED-Spagna).Opera vincitrice del “Premio Internacional de Ensayo Científico en Educacíon y Aprendizaje” (edizione 2016) concesso dalla Global Knowledge Academics a seguito di valutazione da parte del Comité Asesor Internacional de Evaluación.
Internazionale
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
2
268
none
Bocciolesi, Enrico; Pérez Navío, Eufrasio
info:eu-repo/semantics/bookPart
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