CINECA IRIS Institutional Research Information System

La progettazione come pratica riflessiva nella formazione docente: un’analisi data-driven su larga scala delle Unità di Apprendimento nei Percorsi abilitanti

Federica Emanuel;Marco Rondonotti;
2025-01-01
2025
Italiano
A. Giuliani, M. Rondonotti, S. Triacca
A. Giuliani, M. Rondonotti, S. Triacca
Costruire la professionalità docente. Uno sguardo plurale sulla formazione iniziale degli insegnanti
STAMPA
73
87
15
979-12-81521-38-4
eCampus University Press, Editore STUDIUM
Città di Castello
ITALIA
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
4
268
none
Emanuel, Federica; Rondonotti, Marco; Schicchi, Daniele; Taibi, Davide
info:eu-repo/semantics/bookPart
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11389/82075
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