Il saggio approfondisce uno dei dispositivi utilizzati nell’ambito del percorso di formazione abilitante oggetto di interesse del volume, in particolare nella fase connessa ai tirocini diretti e alle attività di tirocinio indiretto individuale. Identificato come strumento strategico anche dal DPCM 4 Agosto 2023, l’ePortfolio ha rappresentato un’opportunità rilevante per i docenti e futuri docenti in formazione. Il suo utilizzo ha infatti consentito di far raccogliere informazioni in ingresso e in itinere rispetto alla percezione di competenza su dimensioni cruciali per la professione di insegnante, nonché di registrare buone pratiche e situazioni problematiche rilevate nei contesti di tirocinio e/o professionali. Nelle sezioni finali, importante anche la possibilità data di riflettere sul proprio percorso di crescita professionale e di identificare prospettive per le future pratiche d’aula.
Professione docente e pratica riflessiva: l’ePortfolio come risorsa formativa
Triacca, Serena;Giuliani, Arianna;
2025-01-01
Abstract
Il saggio approfondisce uno dei dispositivi utilizzati nell’ambito del percorso di formazione abilitante oggetto di interesse del volume, in particolare nella fase connessa ai tirocini diretti e alle attività di tirocinio indiretto individuale. Identificato come strumento strategico anche dal DPCM 4 Agosto 2023, l’ePortfolio ha rappresentato un’opportunità rilevante per i docenti e futuri docenti in formazione. Il suo utilizzo ha infatti consentito di far raccogliere informazioni in ingresso e in itinere rispetto alla percezione di competenza su dimensioni cruciali per la professione di insegnante, nonché di registrare buone pratiche e situazioni problematiche rilevate nei contesti di tirocinio e/o professionali. Nelle sezioni finali, importante anche la possibilità data di riflettere sul proprio percorso di crescita professionale e di identificare prospettive per le future pratiche d’aula.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
