Implicazioni teorico-pratiche sull'utilizzo delle piattaforme di apprendimento e degli strumenti del web 2.0 per l'insegnamento e l'apprendimento dell'italiano L2 a studenti universitari stranieri di mobilità.
Apprendimenti ‘blended' per studenti universitari presso i centri linguistici
FRATTER I
;
2010-01-01
Abstract
Implicazioni teorico-pratiche sull'utilizzo delle piattaforme di apprendimento e degli strumenti del web 2.0 per l'insegnamento e l'apprendimento dell'italiano L2 a studenti universitari stranieri di mobilità.File in questo prodotto:
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