CINECA IRIS Institutional Research Information System

Condurre systematic review in ambito inclusivo: uno strumento per l’epistemologia e l’implementazione nel settore

Dell’Anna S;
2019-01-01
2019
Italiano
Ianes D
Didattica e inclusione scolastica: ricerche e pratiche in dialogo
162
174
13
978-88-917-9558-8
FrancoAngeli
Milano
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
2
268
none
Dell’Anna, S; Pellegrini, M
info:eu-repo/semantics/bookPart
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11389/93495
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