Dal dialogo tra pari al pensiero riflessivo “sinestetico”: evidenze sperimentali sull’efficacia del Team-Based Learning nei processi di interiorizzazione cognitiva, in SINESTESIA: Un nuovo paradigma educativo del XXI secolo tra processi, ricerche, pratiche e policy‐making in campo educativo e formativo
Basta A;
2026-01-01
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