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Dal dialogo tra pari al pensiero riflessivo “sinestetico”: evidenze sperimentali sull’efficacia del Team-Based Learning nei processi di interiorizzazione cognitiva, in SINESTESIA: Un nuovo paradigma educativo del XXI secolo tra processi, ricerche, pratiche e policy‐making in campo educativo e formativo

Basta A;
2026-01-01
2026
Basta A; De Martino D;
Dal dialogo tra pari al pensiero riflessivo “sinestetico”: evidenze sperimentali sull’efficacia del Team-Based Learning nei processi di interiorizzazione cognitiva, in SINESTESIA: Un nuovo paradigma educativo del XXI secolo tra processi, ricerche, pratiche e policy‐making in campo educativo e formativo
9791255685319
Pensa Multimedia
Lecce
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
2
268
none
Basta, A; De Martino, D
info:eu-repo/semantics/bookPart
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11389/94155
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