CINECA IRIS Institutional Research Information System

CANTOIA, MANUELA ELIANE ANNA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.829
NA - Nord America 5.683
AS - Asia 1.729
SA - Sud America 155
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 119
AF - Africa 26
OC - Oceania 2
Totale 15.543
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.530
RU - Federazione Russa 3.478
DE - Germania 1.649
IT - Italia 923
SG - Singapore 752
UA - Ucraina 644
CN - Cina 330
SE - Svezia 305
GB - Regno Unito 298
VN - Vietnam 211
FI - Finlandia 200
FR - Francia 124
BR - Brasile 122
CA - Canada 121
KR - Corea 108
IE - Irlanda 95
TR - Turchia 90
EU - Europa 55
BD - Bangladesh 54
IN - India 41
BE - Belgio 34
HK - Hong Kong 34
PL - Polonia 29
IL - Israele 15
MX - Messico 15
PK - Pakistan 15
ID - Indonesia 12
JP - Giappone 12
NL - Olanda 12
VE - Venezuela 10
ES - Italia 9
IQ - Iraq 9
AR - Argentina 8
EE - Estonia 7
PH - Filippine 7
CO - Colombia 6
MY - Malesia 6
ZA - Sudafrica 6
KZ - Kazakistan 5
GE - Georgia 4
TH - Thailandia 4
TN - Tunisia 4
TT - Trinidad e Tobago 4
CL - Cile 3
DK - Danimarca 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EG - Egitto 3
GR - Grecia 3
JM - Giamaica 3
KE - Kenya 3
LB - Libano 3
LT - Lituania 3
MA - Marocco 3
PE - Perù 3
PR - Porto Rico 3
SA - Arabia Saudita 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
AT - Austria 2
BY - Bielorussia 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
EC - Ecuador 2
LK - Sri Lanka 2
MU - Mauritius 2
NP - Nepal 2
RO - Romania 2
UZ - Uzbekistan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BZ - Belize 1
CH - Svizzera 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
GL - Groenlandia 1
IR - Iran 1
KW - Kuwait 1
LV - Lettonia 1
LY - Libia 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
SC - Seychelles 1
SI - Slovenia 1
SO - Somalia 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 15.481
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Città #
Chandler 627
Jacksonville 530
San Jose 527
Ashburn 422
Moscow 377
Singapore 304
Council Bluffs 216
Houston 205
Rome 195
Ann Arbor 190
Woodbridge 171
Wilmington 160
Beijing 146
Fairfield 137
Naples 132
Chicago 125
London 123
Helsinki 120
The Dalles 119
Columbus 111
Seoul 107
Santa Clara 103
Lawrence 99
Princeton 99
Dublin 94
Ottawa 85
Milan 83
Munich 81
New York 81
Ho Chi Minh City 67
Hanoi 60
Boardman 58
Seattle 50
Dallas 48
Cambridge 46
Los Angeles 41
Frankfurt am Main 35
Yubileyny 35
Catania 34
Brussels 32
Hong Kong 31
West Union 29
Palermo 28
Florence 27
Buffalo 22
Cedar Knolls 22
Phoenix 21
São Paulo 21
Brooklyn 20
Lauterbourg 20
Redwood City 19
Bologna 18
San Diego 16
Secaucus 16
Bari 15
Kunming 14
Mumbai 13
Portsmouth 13
Dearborn 12
Hefei 12
Boston 11
Da Nang 11
Düsseldorf 11
Mexico City 11
Tokyo 11
Warsaw 11
Kraków 10
Montreal 10
Newark 10
San Francisco 10
Ingolstadt 9
Manchester 9
Rio de Janeiro 9
Turin 9
Guangzhou 8
Monza 8
Nanjing 8
Redmond 8
Stockholm 8
Verona 8
Atlanta 7
Elk Grove Village 7
Las Vegas 7
Oklahoma City 7
Puyallup 7
Queens 7
Aracaju 6
Meda 6
Orem 6
Pisa 6
Rockville 6
Trani 6
Bronte 5
Calvi Risorta 5
Charlotte 5
Cinisello Balsamo 5
Cleveland 5
Dalmine 5
Gallarate 5
Haiphong 5
Totale 6.972
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Nome #
Accessing source information in Analogical Problem-Solving 234
Fitness and psychological effects of tele-exercise in healthy populations. Preliminary study 233
Le credenze epistemologiche circa il sapere medico: quale ruolo nei comportamenti del paziente? 225
Vivere lo sport: motivazione e benessere 204
Conoscere la metodologia. Dentro la ricerca psicologica 198
Apprendere con stile. Metacognizione e strategie cognitive 197
Come si impara: Teorie, costrutti e procedure nella psicologia dell'apprendimento 197
"Leggere" la mente dell'insegnante e la propria: la comprensione di sé e dell???altro nella dinamica dell???apprendimento 193
To see a painting versus to walk in a painting: an experiment on sense-making through virtual reality 190
La “trasparenza” nella didattica. Un’indagine sulla percezione di studenti universitari italiani 188
Imparare a “fare squadra” con i videogiochi cooperativi 187
Smart devices for health and wellness applied to tele-exercise: an overview of new trends and technologies such as IoT and AI 187
L’empowerment personale e di gruppo attraverso lo sport 183
Avere fiducia nella medicina è una questione di età: la certezza del sapere medico nelle credenze epistemologiche degli anziani 183
A tavola non si gioca 180
Introduzione 178
Do Hard-Players Transfer Soft skills? 175
Aree di competenza, intelligenza efficace e readiness: i bambini nella valutazione delle insegnanti di scuola dell’infanzia 174
Media and Learning. What can cognitive psychology suggest to multimedia education? 173
La mente che impara 170
Mappe e storie. Dai processi cognitivi alla comunicazione. 169
Le potenzialità didattiche: dimensione metacognitiva 168
"Videogames make me feel/improve": Metacognitivie consciousness in the videogaming experience 167
Approach to learning in the primary school: Mathematics compared to Language instruction 165
L'idea di apprendimento 164
Educare, prevenire, intervenire. Il fenomeno del bullismo nei contesti educativi. 163
Che cosa può offrire la psicologia cognitiva all'educazione multimediale? 162
Motivazioni alla pratica e all’abbandono di atlete adolescenti 162
Media e apprendimento: riflessioni sull'ottimizzazione delle pratiche 161
Bambini e bambine: dimensioni e profili di psicologia educativa 159
(Ir)realtà psicologica di alcuni meccanismi della soluzione di problemi per analogia 157
Ma la curiosità è innata? 156
Why a physical pen is different from an imaged pen? 156
After the first lockdown due to the COVID-19 pandemic: Perceptions, experiences, and effects on well-being in Italian people 155
Il computer per imparare 155
Perceiving and representing the role of ICTs in learning processes. Special Issue 154
Bambini e adulti di oggi 152
"Imparare vuol dire". Le concezioni dell'apprendimento dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola Primaria 152
L'anticipo scolastico: pareri a confronto 151
Progettare il portfolio delle competenze 151
I materiali didattici in power point: studenti e docenti a confronto 150
Identificazioni di somiglianze nel ragionamento per analogia: un transfer progressivo? 150
A casa con PensoGeo 150
Do players believe they can learn trough digital games? 149
Quando il gioco vale più della candela/2 148
Costruzione e validazione di uno strumento per la rilevazione delle capacità attentive tra 2 e 5 anni: uno studio pilota 148
La distinzione tra fisico e mentale in età infantile: da teorie categoriali a narrative contestualizzate 147
Quali anziani oggi? 146
Media tools and learning processes:reflections on improving practices 145
Physical and mental candies: a semi structured interview 145
New Technologies and Education: Why What People Think Is Relevant 145
Physical and psychological optimization of tele-exercise programs by establishing guidelines 144
Escuelas y familias en Italia: algunas cuestiones críticas y una perspectiva de intervención 144
Features and interactions of mind and body: a questionnaire 144
Imparare con il computer. Come costruire contesti di apprendimento per il software 143
La comunicazione scuola-famiglia 143
Quando il gioco vale più della candela/1 143
Imitating, reasoning, discussing: Student conception of learning around the world. 142
Mente e corpo: un'indagine sulle rappresentazioni dei bambini 142
Tecnologie didattiche e metacognizione 142
Metacognitive knowledge about intelligence: the multiple intelligence and entity/incremental theories according to naive conceptions 142
A casa con Storia e storie 142
Intelligenza e creatività: sviluppare il potenziale dei bambini a 360° 141
Lo sport: un'occasione di crescita per i genitori 140
Metacognition 2012 140
Il portfolio 140
Reflective flow in digital games 138
The efficient problem-solver 137
A casa con Nel cuore dei libri 137
Social-network site e apprendimento: una sfida possibile? 136
Indagare le concezioni ingenue su mente e corpo 136
Esplorare, conoscere e progettare 136
I videogiochi a scuola? 136
Il bambino 135
Le potenzialità didattiche: dimensione euristica 134
Intelligenza e creatività 133
Imparare: in che senso? 132
Sviluppare la creatività: il videogame C.A.S.T.L.E. 132
Esplicitare i concetti di apprendimento e conoscenza a scuola: il ruolo dello psicologo scolastico 130
From economic difficulties to psychological maladjustment in Italian women during the Covid-19 pandemic: does marital dissatisfaction moderate or mediate this association? 129
La famiglia a tavola 129
Per i bambini la mente è diversa dal cervello 129
Un tutor metacognitivo costruttivista 129
Il bambino apprende quando.. 129
Imparare intuendo: il ruolo dell'intuizione nei processi di apprendimento 128
Figli e videogiochi: istruzioni per l'uso 128
Emerging Technologies and Open-Source Platforms for Remote Physical Exercise: Innovations and Opportunities for Healthy Population—A Narrative Review 127
Imparare scoprendo 126
prefazione 125
Imparare significa...Verbi mentali e competenza metacognitiva nell'apprendimento 122
Imparare attraverso l'intuizione: quando e come è utile 120
Raccontare lo sport tra parole e immagini 120
I libri game: storytelling tra creatività e pensiero computazionale 114
Sport, figli e genitori 114
Attitudes of Mental Health Professionals towards Telepsychology during the Pandemic: A Pilot Study 113
“Parliamo di noi”. Osservazioni metodologiche per un intervento narrativo in RSA 109
Mental Verb Understanding as a Facet of Theory of Mind: The Comprehension of the Verb “to Learn” in a Life-span Perspective 105
Per una cultura della Legalità 90
Impact of tele-exercise on quality of life, physical fitness, functional capacity and strength in different adult populations: a systematic review of clinical trials 88
Tele-Exercise for Fitness: Physical and Psychological Outcomes in Athletes and Non-Athletes’ Trainees 86
Totale 14.995
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022249 0 0 0 47 2 23 8 118 16 6 3 26
2022/20231.782 218 70 31 263 141 386 11 191 312 48 93 18
2023/2024696 44 71 73 63 48 101 16 47 9 24 19 181
2024/20254.551 51 30 31 16 53 371 2.435 889 285 90 157 143
2025/20262.498 174 137 227 314 128 79 390 317 360 177 119 76
2026/20271.051 26 273 398 354 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.543