CINECA IRIS Institutional Research Information System

CANTOIA, MANUELA ELIANE
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.535
NA - Nord America 4.131
AS - Asia 1.222
SA - Sud America 140
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 57
AF - Africa 21
OC - Oceania 1
Totale 13.107
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.018
RU - Federazione Russa 3.478
DE - Germania 1.633
IT - Italia 686
UA - Ucraina 643
SG - Singapore 530
SE - Svezia 305
CN - Cina 295
GB - Regno Unito 289
FI - Finlandia 191
BR - Brasile 116
FR - Francia 115
KR - Corea 107
CA - Canada 101
IE - Irlanda 94
TR - Turchia 90
EU - Europa 55
VN - Vietnam 51
BE - Belgio 34
IN - India 33
PL - Polonia 26
HK - Hong Kong 17
BD - Bangladesh 15
IL - Israele 15
PK - Pakistan 13
ID - Indonesia 9
MX - Messico 9
EE - Estonia 7
ES - Italia 7
NL - Olanda 7
VE - Venezuela 7
AR - Argentina 6
JP - Giappone 6
CO - Colombia 5
IQ - Iraq 5
KZ - Kazakistan 5
MY - Malesia 5
ZA - Sudafrica 5
GE - Georgia 4
PH - Filippine 4
TH - Thailandia 4
DK - Danimarca 3
EG - Egitto 3
GR - Grecia 3
KE - Kenya 3
LT - Lituania 3
SA - Arabia Saudita 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
AT - Austria 2
BY - Bielorussia 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
EC - Ecuador 2
LB - Libano 2
MA - Marocco 2
MU - Mauritius 2
PE - Perù 2
RO - Romania 2
UZ - Uzbekistan 2
AZ - Azerbaigian 1
CH - Svizzera 1
CL - Cile 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
IR - Iran 1
KW - Kuwait 1
LK - Sri Lanka 1
LY - Libia 1
NI - Nicaragua 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
SC - Seychelles 1
SI - Slovenia 1
SO - Somalia 1
TN - Tunisia 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 13.107
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Città #
Chandler 627
Jacksonville 528
Moscow 377
Houston 197
Singapore 193
Ann Arbor 190
Ashburn 171
Woodbridge 171
Wilmington 159
Rome 152
Fairfield 137
Beijing 135
London 123
The Dalles 119
Chicago 117
Naples 114
Helsinki 111
Seoul 107
Lawrence 99
Dublin 94
Princeton 93
Ottawa 84
Munich 81
San Jose 74
Santa Clara 73
Milan 68
New York 68
Boardman 55
Seattle 50
Cambridge 46
Dallas 40
Yubileyny 35
Brussels 32
Catania 27
Los Angeles 23
Cedar Knolls 22
Frankfurt am Main 22
Palermo 22
Lauterbourg 20
São Paulo 20
Brooklyn 19
Redwood City 19
Council Bluffs 18
Hong Kong 16
Florence 15
Ho Chi Minh City 15
San Diego 15
Secaucus 15
Buffalo 14
Hanoi 14
Kunming 14
Portsmouth 13
Dearborn 12
Hefei 12
Düsseldorf 11
Boston 10
Kraków 10
Mumbai 10
Ingolstadt 9
Turin 9
Bologna 8
Guangzhou 8
Monza 8
Nanjing 8
Redmond 8
Rio de Janeiro 8
San Francisco 8
Stockholm 8
Verona 8
Warsaw 8
Elk Grove Village 7
Montreal 7
Aracaju 6
Mexico City 6
Pisa 6
Rockville 6
Trani 6
Atlanta 5
Bronte 5
Cinisello Balsamo 5
Kuala Lumpur 5
Kursk 5
Nanchang 5
Newark 5
Phoenix 5
Tokyo 5
Wroclaw 5
Assago 4
Auburn Hills 4
Bochum 4
Borås 4
Charlotte 4
Chengdu 4
Forlì 4
Jinan 4
Maiori 4
Manchester 4
Mozzate 4
Norwalk 4
Reggio Calabria 4
Totale 5.372
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Nome #
Fitness and psychological effects of tele-exercise in healthy populations. Preliminary study 213
Accessing source information in Analogical Problem-Solving 211
Le credenze epistemologiche circa il sapere medico: quale ruolo nei comportamenti del paziente? 203
Apprendere con stile. Metacognizione e strategie cognitive 177
To see a painting versus to walk in a painting: an experiment on sense-making through virtual reality 176
La “trasparenza” nella didattica. Un’indagine sulla percezione di studenti universitari italiani 175
Imparare a “fare squadra” con i videogiochi cooperativi 174
Come si impara: Teorie, costrutti e procedure nella psicologia dell'apprendimento 174
Vivere lo sport: motivazione e benessere 172
L’empowerment personale e di gruppo attraverso lo sport 167
Avere fiducia nella medicina è una questione di età: la certezza del sapere medico nelle credenze epistemologiche degli anziani 161
A tavola non si gioca 155
Introduzione 154
"Videogames make me feel/improve": Metacognitivie consciousness in the videogaming experience 152
La mente che impara 152
Aree di competenza, intelligenza efficace e readiness: i bambini nella valutazione delle insegnanti di scuola dell’infanzia 150
Mappe e storie. Dai processi cognitivi alla comunicazione. 149
Educare, prevenire, intervenire. Il fenomeno del bullismo nei contesti educativi. 149
Conoscere la metodologia. Dentro la ricerca psicologica 147
Media and Learning. What can cognitive psychology suggest to multimedia education? 147
Approach to learning in the primary school: Mathematics compared to Language instruction 145
Che cosa può offrire la psicologia cognitiva all'educazione multimediale? 143
"Leggere" la mente dell'insegnante e la propria: la comprensione di sé e dell???altro nella dinamica dell???apprendimento 142
Motivazioni alla pratica e all’abbandono di atlete adolescenti 141
Do Hard-Players Transfer Soft skills? 140
Media e apprendimento: riflessioni sull'ottimizzazione delle pratiche 139
Perceiving and representing the role of ICTs in learning processes. Special Issue 139
Bambini e bambine: dimensioni e profili di psicologia educativa 136
Why a physical pen is different from an imaged pen? 135
Il computer per imparare 134
Do players believe they can learn trough digital games? 134
Smart devices for health and wellness applied to tele-exercise: an overview of new trends and technologies such as IoT and AI 133
Imparare con il computer. Come costruire contesti di apprendimento per il software 132
"Imparare vuol dire". Le concezioni dell'apprendimento dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola Primaria 132
(Ir)realtà psicologica di alcuni meccanismi della soluzione di problemi per analogia 132
Escuelas y familias en Italia: algunas cuestiones críticas y una perspectiva de intervención 131
Bambini e adulti di oggi 129
Quando il gioco vale più della candela/2 129
Media tools and learning processes:reflections on improving practices 129
Identificazioni di somiglianze nel ragionamento per analogia: un transfer progressivo? 129
New Technologies and Education: Why What People Think Is Relevant 129
Ma la curiosità è innata? 128
Quando il gioco vale più della candela/1 128
After the first lockdown due to the COVID-19 pandemic: Perceptions, experiences, and effects on well-being in Italian people 127
Imitating, reasoning, discussing: Student conception of learning around the world. 127
Costruzione e validazione di uno strumento per la rilevazione delle capacità attentive tra 2 e 5 anni: uno studio pilota 127
La distinzione tra fisico e mentale in età infantile: da teorie categoriali a narrative contestualizzate 127
Mente e corpo: un'indagine sulle rappresentazioni dei bambini 126
La comunicazione scuola-famiglia 126
Progettare il portfolio delle competenze 126
Lo sport: un'occasione di crescita per i genitori 125
Intelligenza e creatività: sviluppare il potenziale dei bambini a 360° 125
I materiali didattici in power point: studenti e docenti a confronto 125
L'anticipo scolastico: pareri a confronto 125
Metacognitive knowledge about intelligence: the multiple intelligence and entity/incremental theories according to naive conceptions 125
Metacognition 2012 124
Tecnologie didattiche e metacognizione 123
Features and interactions of mind and body: a questionnaire 123
Physical and mental candies: a semi structured interview 123
Il portfolio 123
A casa con PensoGeo 123
Il bambino 122
Reflective flow in digital games 121
The efficient problem-solver 121
I videogiochi a scuola? 121
A casa con Storia e storie 121
A casa con Nel cuore dei libri 121
Indagare le concezioni ingenue su mente e corpo 119
Le potenzialità didattiche: dimensione metacognitiva 118
Le potenzialità didattiche: dimensione euristica 118
Il bambino apprende quando.. 116
Esplorare, conoscere e progettare 116
La famiglia a tavola 115
Esplicitare i concetti di apprendimento e conoscenza a scuola: il ruolo dello psicologo scolastico 115
Un tutor metacognitivo costruttivista 114
Intelligenza e creatività 114
Sviluppare la creatività: il videogame C.A.S.T.L.E. 114
Imparare: in che senso? 113
L'idea di apprendimento 112
Imparare scoprendo 112
Per i bambini la mente è diversa dal cervello 111
prefazione 110
Figli e videogiochi: istruzioni per l'uso 108
Imparare significa...Verbi mentali e competenza metacognitiva nell'apprendimento 108
Social-network site e apprendimento: una sfida possibile? 106
Imparare intuendo: il ruolo dell'intuizione nei processi di apprendimento 104
Raccontare lo sport tra parole e immagini 101
From economic difficulties to psychological maladjustment in Italian women during the Covid-19 pandemic: does marital dissatisfaction moderate or mediate this association? 100
I libri game: storytelling tra creatività e pensiero computazionale 97
Imparare attraverso l'intuizione: quando e come è utile 96
Quali anziani oggi? 96
Sport, figli e genitori 94
Attitudes of Mental Health Professionals towards Telepsychology during the Pandemic: A Pilot Study 93
“Parliamo di noi”. Osservazioni metodologiche per un intervento narrativo in RSA 92
Emerging Technologies and Open-Source Platforms for Remote Physical Exercise: Innovations and Opportunities for Healthy Population—A Narrative Review 90
Mental Verb Understanding as a Facet of Theory of Mind: The Comprehension of the Verb “to Learn” in a Life-span Perspective 86
Per una cultura della Legalità 74
Potenziare la creatività a scuola 69
Impact of tele-exercise on quality of life, physical fitness, functional capacity and strength in different adult populations: a systematic review of clinical trials 66
Training teachers to design game-based learning activities: evidence from a pilot project 64
Totale 12.785
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021443 0 0 0 0 0 0 17 91 26 111 143 55
2021/2022459 10 82 118 47 2 23 8 118 16 6 3 26
2022/20231.782 218 70 31 263 141 386 11 191 312 48 93 18
2023/2024696 44 71 73 63 48 101 16 47 9 24 19 181
2024/20254.551 51 30 31 16 53 371 2.435 889 285 90 157 143
2025/20261.174 174 137 227 314 130 81 111 0 0 0 0 0
Totale 13.168