CINECA IRIS Institutional Research Information System

CANTOIA, MANUELA ELIANE
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.063
NA - Nord America 3.684
AS - Asia 733
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 55
AF - Africa 9
SA - Sud America 9
OC - Oceania 1
Totale 11.554
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.590
RU - Federazione Russa 3.476
DE - Germania 1.590
UA - Ucraina 641
IT - Italia 459
SG - Singapore 396
SE - Svezia 297
FI - Finlandia 190
CN - Cina 175
GB - Regno Unito 167
IE - Irlanda 94
CA - Canada 91
TR - Turchia 86
FR - Francia 78
EU - Europa 55
BE - Belgio 34
PL - Polonia 14
IL - Israele 13
IN - India 13
PK - Pakistan 12
BR - Brasile 7
HK - Hong Kong 6
KZ - Kazakistan 5
NL - Olanda 5
GE - Georgia 4
TH - Thailandia 4
DK - Danimarca 3
EG - Egitto 3
GR - Grecia 3
ID - Indonesia 3
JP - Giappone 3
VN - Vietnam 3
AT - Austria 2
BY - Bielorussia 2
MU - Mauritius 2
MX - Messico 2
MY - Malesia 2
RO - Romania 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
AZ - Azerbaigian 1
CH - Svizzera 1
CO - Colombia 1
EE - Estonia 1
IR - Iran 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
LT - Lituania 1
LY - Libia 1
MA - Marocco 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PH - Filippine 1
SA - Arabia Saudita 1
SC - Seychelles 1
SI - Slovenia 1
SO - Somalia 1
TW - Taiwan 1
Totale 11.554
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Città #
Chandler 627
Jacksonville 528
Moscow 376
Houston 197
Ann Arbor 190
Woodbridge 171
Wilmington 158
Fairfield 137
Rome 125
Singapore 113
Helsinki 110
Chicago 108
The Dalles 102
Lawrence 99
Dublin 94
Princeton 93
Beijing 88
Ottawa 84
Ashburn 82
Munich 71
Santa Clara 64
New York 56
Boardman 52
Milan 48
Seattle 47
Cambridge 46
Yubileyny 35
Brussels 32
Catania 24
Cedar Knolls 22
Lauterbourg 19
Redwood City 19
Palermo 18
London 17
San Diego 15
Buffalo 14
Kunming 14
Dearborn 12
Hefei 12
Secaucus 12
Los Angeles 11
Florence 10
Kraków 10
Portsmouth 10
Ingolstadt 9
Monza 8
Nanjing 8
Redmond 8
Elk Grove Village 7
Turin 7
Brooklyn 6
Guangzhou 6
Hong Kong 6
Pisa 6
Rockville 6
Trani 6
Aracaju 5
Kursk 5
Nanchang 5
Auburn Hills 4
Bochum 4
Borås 4
Forlì 4
Jinan 4
Maiori 4
Mozzate 4
Naples 4
Newark 4
Norwalk 4
Reggio Calabria 4
Salerno 4
Sant'Anastasia 4
West Jordan 4
Xiamen 4
Afragola 3
Ahmedabad 3
Bergamo 3
Brescia 3
Cairo 3
Campobasso 3
Chengdu 3
Copenhagen 3
Falls Church 3
Frankfurt am Main 3
Fuzhou 3
Hanoi 3
Kilburn 3
Kocaeli 3
Pistoia 3
Riva 3
Verona 3
Washington 3
Agliana 2
Alessandria 2
Almaty 2
Altopascio 2
Aosta 2
Athens 2
Bari 2
Berlin 2
Totale 4.400
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Nome #
Accessing source information in Analogical Problem-Solving 196
Le credenze epistemologiche circa il sapere medico: quale ruolo nei comportamenti del paziente? 192
Fitness and psychological effects of tele-exercise in healthy populations. Preliminary study 184
Imparare a “fare squadra” con i videogiochi cooperativi 166
La “trasparenza” nella didattica. Un’indagine sulla percezione di studenti universitari italiani 164
To see a painting versus to walk in a painting: an experiment on sense-making through virtual reality 163
L’empowerment personale e di gruppo attraverso lo sport 154
Come si impara: Teorie, costrutti e procedure nella psicologia dell'apprendimento 149
Vivere lo sport: motivazione e benessere 147
Apprendere con stile. Metacognizione e strategie cognitive 146
Avere fiducia nella medicina è una questione di età: la certezza del sapere medico nelle credenze epistemologiche degli anziani 142
La mente che impara 139
A tavola non si gioca 138
Introduzione 138
Media and Learning. What can cognitive psychology suggest to multimedia education? 137
"Videogames make me feel/improve": Metacognitivie consciousness in the videogaming experience 135
Mappe e storie. Dai processi cognitivi alla comunicazione. 135
Conoscere la metodologia. Dentro la ricerca psicologica 132
Educare, prevenire, intervenire. Il fenomeno del bullismo nei contesti educativi. 132
Aree di competenza, intelligenza efficace e readiness: i bambini nella valutazione delle insegnanti di scuola dell’infanzia 132
Approach to learning in the primary school: Mathematics compared to Language instruction 131
Perceiving and representing the role of ICTs in learning processes. Special Issue 128
Motivazioni alla pratica e all’abbandono di atlete adolescenti 127
Do Hard-Players Transfer Soft skills? 126
Why a physical pen is different from an imaged pen? 126
Che cosa può offrire la psicologia cognitiva all'educazione multimediale? 125
Escuelas y familias en Italia: algunas cuestiones críticas y una perspectiva de intervención 125
Media e apprendimento: riflessioni sull'ottimizzazione delle pratiche 125
"Leggere" la mente dell'insegnante e la propria: la comprensione di sé e dell???altro nella dinamica dell???apprendimento 124
Quando il gioco vale più della candela/2 122
(Ir)realtà psicologica di alcuni meccanismi della soluzione di problemi per analogia 122
Bambini e bambine: dimensioni e profili di psicologia educativa 121
Media tools and learning processes:reflections on improving practices 121
Imitating, reasoning, discussing: Student conception of learning around the world. 120
Il computer per imparare 120
Quando il gioco vale più della candela/1 120
L'anticipo scolastico: pareri a confronto 119
Intelligenza e creatività: sviluppare il potenziale dei bambini a 360° 118
Costruzione e validazione di uno strumento per la rilevazione delle capacità attentive tra 2 e 5 anni: uno studio pilota 118
Do players believe they can learn trough digital games? 118
Ma la curiosità è innata? 117
Identificazioni di somiglianze nel ragionamento per analogia: un transfer progressivo? 117
New Technologies and Education: Why What People Think Is Relevant 117
Lo sport: un'occasione di crescita per i genitori 115
Reflective flow in digital games 114
Metacognition 2012 114
"Imparare vuol dire". Le concezioni dell'apprendimento dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola Primaria 114
Metacognitive knowledge about intelligence: the multiple intelligence and entity/incremental theories according to naive conceptions 114
Bambini e adulti di oggi 113
Imparare con il computer. Come costruire contesti di apprendimento per il software 113
La comunicazione scuola-famiglia 113
Features and interactions of mind and body: a questionnaire 113
I materiali didattici in power point: studenti e docenti a confronto 112
Physical and mental candies: a semi structured interview 112
The efficient problem-solver 111
Esplicitare i concetti di apprendimento e conoscenza a scuola: il ruolo dello psicologo scolastico 110
Progettare il portfolio delle competenze 110
A casa con PensoGeo 109
Il bambino 108
Le potenzialità didattiche: dimensione metacognitiva 108
Le potenzialità didattiche: dimensione euristica 108
Intelligenza e creatività 108
Sviluppare la creatività: il videogame C.A.S.T.L.E. 108
Imparare scoprendo 108
Il portfolio 108
I videogiochi a scuola? 108
La famiglia a tavola 107
A casa con Nel cuore dei libri 106
A casa con Storia e storie 105
Indagare le concezioni ingenue su mente e corpo 104
Per i bambini la mente è diversa dal cervello 104
Mente e corpo: un'indagine sulle rappresentazioni dei bambini 104
Tecnologie didattiche e metacognizione 104
Imparare: in che senso? 104
Il bambino apprende quando.. 103
L'idea di apprendimento 102
Figli e videogiochi: istruzioni per l'uso 101
La distinzione tra fisico e mentale in età infantile: da teorie categoriali a narrative contestualizzate 100
Un tutor metacognitivo costruttivista 99
Esplorare, conoscere e progettare 99
prefazione 98
Social-network site e apprendimento: una sfida possibile? 97
Imparare significa...Verbi mentali e competenza metacognitiva nell'apprendimento 92
Smart devices for health and wellness applied to tele-exercise: an overview of new trends and technologies such as IoT and AI 91
Imparare attraverso l'intuizione: quando e come è utile 91
Imparare intuendo: il ruolo dell'intuizione nei processi di apprendimento 89
I libri game: storytelling tra creatività e pensiero computazionale 88
Raccontare lo sport tra parole e immagini 88
Quali anziani oggi? 87
After the first lockdown due to the COVID-19 pandemic: Perceptions, experiences, and effects on well-being in Italian people 84
Sport, figli e genitori 84
“Parliamo di noi”. Osservazioni metodologiche per un intervento narrativo in RSA 83
Mental Verb Understanding as a Facet of Theory of Mind: The Comprehension of the Verb “to Learn” in a Life-span Perspective 76
From economic difficulties to psychological maladjustment in Italian women during the Covid-19 pandemic: does marital dissatisfaction moderate or mediate this association? 70
Attitudes of Mental Health Professionals towards Telepsychology during the Pandemic: A Pilot Study 69
Per una cultura della Legalità 67
Potenziare la creatività a scuola 62
Emerging Technologies and Open-Source Platforms for Remote Physical Exercise: Innovations and Opportunities for Healthy Population—A Narrative Review 59
Metacognition and Approaches Regarding Internet-Based Learning in Taiwanese University Students. 56
La motivazione all’apprendimento nelle classi multiculturali 53
Totale 11.405
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020273 0 0 0 0 0 0 0 0 0 169 30 74
2020/20211.098 213 176 10 103 13 140 17 91 26 111 143 55
2021/2022459 10 82 118 47 2 23 8 118 16 6 3 26
2022/20231.782 218 70 31 263 141 386 11 191 312 48 93 18
2023/2024696 44 71 73 63 48 101 16 47 9 24 19 181
2024/20254.167 51 30 31 16 53 371 2.435 889 285 6 0 0
Totale 11.610