1.1 Articolo in rivista

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Prodotti della tipologia (ordinati per Data di deposito in Decrescente ordine): 2.621 a 2.640 di 7.830

Cross-cultural education

2010-01-01 Contini, R; Maturo, A

Peer Mentoring to Promote Students' Well-being and Community Building in Higher Education: an Italian Case Study

2020-01-01 Bussu, A; Contini, R

Presentazione del numero. Parlare ancora di reti sociali. Con quali paradigmi?

2022-01-01 Novara, Cinzia; Guidi, Elisa

Sostenere la rete, sostenere l'inclusione: analisi dei bisogni dei servizi di accoglienza per minori stranieri non accompagnati

2022-01-01 Cecchini, Cristina; Chiodini, Moira; Donati, Camillo; Ferrucci, Valentina; Guidi, Elisa

BYSTANDERS’ INTENTIONS TO HELP IN INTIMATE PARTNER VIOLENCE AND SEXUAL ASSAULT SITUATIONS: A CROSS-CULTURAL STUDY

2024-01-01 Guidi, E.; Di Gesto, C.; Hebert, M.; Mandelbaum, B. P. H.; Guazzini, A.

Abitare nel labirinto. "La casa di foglie" di Mark Danielewski: un’architettura del disorientamento

2024-01-01 Sordi, Paolo

La disponibilità dei diritti fondamentali della persona

2006-01-01 Martino, Francesco

Cooperative agricole e lavoro

2007-01-01 Martino, Francesco

Reinforced Reasoning on A-Typical Evidence. An Analysis based on the Italian Experience

2024-01-01 Cecchi, Marco

Pillole di "motivazione rafforzata"

2024-01-01 Cecchi, Marco

Italian Community Psychology in the COVID-19 Pandemic: Shared Feelings and Thoughts in the Storytelling of University Students

2021-01-01 Di Napoli, I.; Guidi, E.; Arcidiacono, C.; Esposito, C.; Marta, E.; Novara, C.; Procentese, F.; Guazzini, A.; Agueli, B.; Gonzales Leone, F.; Meringolo, P.; Marzana, D.

Contextual influences on Italian university students during the COVID-19 lockdown: Emotional responses, coping strategies and resilience

2021-01-01 Migliorini, L.; De Piccoli, N.; Cardinali, P.; Rollero, C.; Marzana, D.; Arcidiacono, C.; Guidi, E.; Esposito, C.; Novara, C.; Fedi, A.; Marta, E.; Guazzini, A.; Meringolo, P.; Monaci, M. G.; Agueli, B.; Procentese, F.; Di Napoli, I.

Come si produce la conoscenza medica dal basso

2024-01-01 Lucchini, F.; Lusardi, R.; Piras, E. M.; Bronzini, M.

Community dimensions and emotions in the era of COVID-19

2022-01-01 Marzana, D.; Novara, C.; De Piccoli, N.; Cardinali, P.; Migliorini, L.; Di Napoli, I.; Guidi, E.; Fedi, A.; Rollero, C.; Agueli, B.; Esposito, C.; Marta, E.; Gonzalez Leone, F.; Guazzini, A.; Meringolo, P.; Arcidiacono, C.; Procentese, F.

Reading Plato’s Laws to Understand Varro’s Antiquarianism. Possible New Evidence for Reconstructing the De Gente Populi Romani

2024-01-01 Leonardis, Irene

The mediating role of technostress in the relationship between social outcome expectations and teacher satisfaction: evidence from the COVID-19 pandemic in music education

2024-01-01 Toscano, F.; Galanti, T.; Giffi, V.; Fiore, T. D.; Cortini, M.; Fantinelli, S.

Psychological Contracts and Organizational Commitment: The Positive Impact of Relational Contracts on Call Center Operators

2023-01-01 Fantinelli, S.; Galanti, T.; Guidetti, G.; Conserva, F.; Giffi, V.; Cortini, M.; Di Fiore, T.

Can an abusive supervision be a predictor of doocing? Comment on akram, z.; li, y.; akram, u. when employees are emotionally exhausted due to abusive supervision. a conservation-of-resources perspective. int. j. environ. res. public health 2019, 16, 3300

2020-01-01 Fantinelli, S.

The role of organizational support in non-technical dimensions of safety: A case study in the automotive sector

2021-01-01 Galanti, T.; Di Fiore, T.; Fantinelli, S.; Cortini, M.

Funeral and mortuary operators: The role of stigma, incivility, work meaningfulness and work–family relation to explain occupational burnout

2021-01-01 Guidetti, G.; Grandi, A.; Converso, D.; Bosco, N.; Fantinelli, S.; Zito, M.; Colombo, L.

Titolo	Data di pubblicazione	Autore(i)
Cross-cultural education	1-gen-2010	Contini, R; Maturo, A
Peer Mentoring to Promote Students' Well-being and Community Building in Higher Education: an Italian Case Study	1-gen-2020	Bussu, A; Contini, R
Presentazione del numero. Parlare ancora di reti sociali. Con quali paradigmi?	1-gen-2022	Novara, Cinzia; Guidi, Elisa
Sostenere la rete, sostenere l'inclusione: analisi dei bisogni dei servizi di accoglienza per minori stranieri non accompagnati	1-gen-2022	Cecchini, Cristina; Chiodini, Moira; Donati, Camillo; Ferrucci, Valentina; Guidi, Elisa
BYSTANDERS’ INTENTIONS TO HELP IN INTIMATE PARTNER VIOLENCE AND SEXUAL ASSAULT SITUATIONS: A CROSS-CULTURAL STUDY	1-gen-2024	Guidi, E.; Di Gesto, C.; Hebert, M.; Mandelbaum, B. P. H.; Guazzini, A.
Abitare nel labirinto. "La casa di foglie" di Mark Danielewski: un’architettura del disorientamento	1-gen-2024	Sordi, Paolo
La disponibilità dei diritti fondamentali della persona	1-gen-2006	Martino, Francesco
Cooperative agricole e lavoro	1-gen-2007	Martino, Francesco
Reinforced Reasoning on A-Typical Evidence. An Analysis based on the Italian Experience	1-gen-2024	Cecchi, Marco
Pillole di "motivazione rafforzata"	1-gen-2024	Cecchi, Marco
Italian Community Psychology in the COVID-19 Pandemic: Shared Feelings and Thoughts in the Storytelling of University Students	1-gen-2021	Di Napoli, I.; Guidi, E.; Arcidiacono, C.; Esposito, C.; Marta, E.; Novara, C.; Procentese, F.; Guazzini, A.; Agueli, B.; Gonzales Leone, F.; Meringolo, P.; Marzana, D.
Contextual influences on Italian university students during the COVID-19 lockdown: Emotional responses, coping strategies and resilience	1-gen-2021	Migliorini, L.; De Piccoli, N.; Cardinali, P.; Rollero, C.; Marzana, D.; Arcidiacono, C.; Guidi, E.; Esposito, C.; Novara, C.; Fedi, A.; Marta, E.; Guazzini, A.; Meringolo, P.; Monaci, M. G.; Agueli, B.; Procentese, F.; Di Napoli, I.
Come si produce la conoscenza medica dal basso	1-gen-2024	Lucchini, F.; Lusardi, R.; Piras, E. M.; Bronzini, M.
Community dimensions and emotions in the era of COVID-19	1-gen-2022	Marzana, D.; Novara, C.; De Piccoli, N.; Cardinali, P.; Migliorini, L.; Di Napoli, I.; Guidi, E.; Fedi, A.; Rollero, C.; Agueli, B.; Esposito, C.; Marta, E.; Gonzalez Leone, F.; Guazzini, A.; Meringolo, P.; Arcidiacono, C.; Procentese, F.
Reading Plato’s Laws to Understand Varro’s Antiquarianism. Possible New Evidence for Reconstructing the De Gente Populi Romani	1-gen-2024	Leonardis, Irene
The mediating role of technostress in the relationship between social outcome expectations and teacher satisfaction: evidence from the COVID-19 pandemic in music education	1-gen-2024	Toscano, F.; Galanti, T.; Giffi, V.; Fiore, T. D.; Cortini, M.; Fantinelli, S.
Psychological Contracts and Organizational Commitment: The Positive Impact of Relational Contracts on Call Center Operators	1-gen-2023	Fantinelli, S.; Galanti, T.; Guidetti, G.; Conserva, F.; Giffi, V.; Cortini, M.; Di Fiore, T.
Can an abusive supervision be a predictor of doocing? Comment on akram, z.; li, y.; akram, u. when employees are emotionally exhausted due to abusive supervision. a conservation-of-resources perspective. int. j. environ. res. public health 2019, 16, 3300	1-gen-2020	Fantinelli, S.
The role of organizational support in non-technical dimensions of safety: A case study in the automotive sector	1-gen-2021	Galanti, T.; Di Fiore, T.; Fantinelli, S.; Cortini, M.
Funeral and mortuary operators: The role of stigma, incivility, work meaningfulness and work–family relation to explain occupational burnout	1-gen-2021	Guidetti, G.; Grandi, A.; Converso, D.; Bosco, N.; Fantinelli, S.; Zito, M.; Colombo, L.

Prodotti della tipologia (ordinati per Data di deposito in Decrescente ordine): 2.621 a 2.640 di 7.830

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