CINECA IRIS Institutional Research Information System

RONDONOTTI, MARCO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.339
NA - Nord America 1.543
AS - Asia 1.286
SA - Sud America 405
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 105
AF - Africa 32
OC - Oceania 3
Totale 6.713
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Nazione #
RU - Federazione Russa 1.914
US - Stati Uniti d'America 1.479
IT - Italia 937
SG - Singapore 514
BR - Brasile 323
VN - Vietnam 259
FR - Francia 146
CN - Cina 122
GB - Regno Unito 112
DE - Germania 78
BD - Bangladesh 77
KR - Corea 76
HK - Hong Kong 60
TR - Turchia 57
IN - India 49
FI - Finlandia 38
AR - Argentina 36
ID - Indonesia 28
CA - Canada 27
NL - Olanda 22
MX - Messico 20
SE - Svezia 18
EC - Ecuador 17
UA - Ucraina 13
ZA - Sudafrica 12
AT - Austria 11
PL - Polonia 10
IE - Irlanda 8
PY - Paraguay 8
ES - Italia 7
MY - Malesia 7
CL - Cile 6
EG - Egitto 6
PH - Filippine 6
PK - Pakistan 6
CH - Svizzera 5
CO - Colombia 5
JP - Giappone 5
VE - Venezuela 5
CR - Costa Rica 4
EE - Estonia 4
IQ - Iraq 4
TT - Trinidad e Tobago 4
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
KE - Kenya 3
PT - Portogallo 3
UY - Uruguay 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AU - Australia 2
BH - Bahrain 2
CI - Costa d'Avorio 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EU - Europa 2
KZ - Kazakistan 2
MA - Marocco 2
NO - Norvegia 2
PE - Perù 2
AO - Angola 1
BE - Belgio 1
BF - Burkina Faso 1
BY - Bielorussia 1
BZ - Belize 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
HU - Ungheria 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KY - Cayman, isole 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LB - Libano 1
LT - Lituania 1
LV - Lettonia 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
QA - Qatar 1
RO - Romania 1
RW - Ruanda 1
SN - Senegal 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 6.610
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Città #
San Jose 310
Ashburn 236
Singapore 231
Moscow 228
Milan 130
Rome 113
Naples 100
Ho Chi Minh City 92
Columbus 90
London 82
Seoul 75
Chicago 72
The Dalles 72
Dallas 60
New York 58
Hong Kong 57
Hanoi 49
Chandler 48
Beijing 42
Turin 33
Helsinki 31
Los Angeles 29
Santa Clara 27
Mumbai 26
Yubileyny 26
Frankfurt am Main 25
São Paulo 25
Boardman 20
Brescia 19
Da Nang 18
Bari 15
Lauterbourg 15
Buffalo 13
Catania 13
Phoenix 13
Morgex 12
Atlanta 11
Bologna 11
Brooklyn 11
Munich 11
Padua 11
Portsmouth 11
Seriate 11
Toronto 11
Assago 10
Haiphong 10
Hillsboro 10
Council Bluffs 9
Düsseldorf 9
Palermo 9
Rio de Janeiro 9
Belo Horizonte 8
Biên Hòa 8
Dublin 8
Fairfield 8
Genoa 8
Monza 8
Ninh Bình 8
Perugia 8
Rimini 8
Thái Bình 8
Treviso 8
Warsaw 8
Cesena 7
Chennai 7
Hyderabad 7
Jacksonville 7
Lawrence 7
Macerata 7
Montreal 7
Padova 7
Roubaix 7
Taranto 7
Trento 7
Bergamo 6
Brasília 6
Curitiba 6
Guarulhos 6
Mexico City 6
Nuremberg 6
Phủ Lý 6
Pune 6
Quito 6
Rio Claro 6
San Francisco 6
Sesto San Giovanni 6
Surabaya 6
Vicenza 6
Florence 5
Houston 5
Kuala Lumpur 5
Mesagne 5
Orem 5
Princeton 5
Recife 5
Ribeirão Preto 5
Salvador 5
Secaucus 5
Stockholm 5
Terralba 5
Totale 2.976
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Nome #
Faculty development and teacher training in University eCampus 181
Portfolio e e-portfolio per la valutazione formativa nell’alta formazione: evidenze dalla letteratura 173
E-Tutoring in Higher Education: A Case Study 172
Narrazioni e apprendimenti. Scenari e pratiche 162
E-tutor Profiles in Online Higher Education: Skills and Organizational Models 150
Blended learning in online teaching. Design strategies and future developments 146
Perfomativity and the teaching relationship between presence and distance: an exploratory investigation. La performatività e la relazione didattica tra presenza e distanza: un'indagine esplorativa. 136
Academic staff training program for online teaching in higher education 125
Società, innovazione, comunità 119
Competenze digitali a scuola al tempo della DAD 113
Competenze digitali nella scuola al tempo della DAD. 112
The role of etutoring in eCampus University 111
“Cogito Ergo Sum”: un curricolo digitale per la Scuola Secondaria 109
E-tutoring layout in higher education: skills and efficacy perception 105
Aperto per ferie: third spaces meet pastoral contexts 99
The Impact of the Digital Environment on Faculty Development: A Literature Review 97
AI LITERACY: AN EXPLORATIVE ANALYSIS OF ITALIAN UNIVERSITY STUDENT’S PERCEPTIONS OF AI SKILLS 97
Faculty development and digital technologies: a systematic review 97
Faculty Development in the online university setting: academic staff perceptions 93
Connessioni comunitarie: la Media Education nell'azione pastorale 92
The Impact of the Digital Environment on Faculty Development: A Literature Review 92
ARISE-AI: rilevare e orientare le pratiche didattiche con l’Intelligenza Artificiale in una prospettiva human-centered 91
Digital storytelling as a community and participatory dimension 90
Consumi mediali e progettazione didattica 87
Competenze mediaeducative e tecnologie di comunità. Nuove direzioni per il lavoro socioeducativo territoriale 86
Costruire la professionalità docente. Uno sguardo plurale sulla formazione iniziale degli insegnanti 83
Percezione dell'Intelligenza Artificiale Generativa tra gli studenti universitari italiani: un'analisi esplorativa su ChatGPT 83
Oltre la didattica: esperienze, narrazioni e pratiche digitali 82
I CPIA: contesti di apprendimento e comunità di relazioni 82
Progettare il curricolo digitale con gli Episodi di Apprendimento Situato: una proposta per la scuola secondaria 81
Episodi di Apprendimento Situato e IRC 81
Ulteriori approfondimenti dalla rilevazione longitudinale 81
Connessioni comunitarie. Le tecnologie di comunità e i contesti ecclesiali 80
e-tutoring in Higher Education: research and experimentation 80
“Fatti non foste a viver come bruti”. Le narrazioni digitali e l'apprendimento 79
Emergenze pastorali 79
La comunità cristiana è ancora luogo di relazioni? Il contributo delle tecnologie di comunità 78
I risultati emersi dall'indagine quantitativa condotta in due tempi 78
Accompagnamento 76
Narrazioni di comunità: il digital storytelling come strumento educativo e di intervento sociale 75
Valutazione e IRC: una nuova alleanza con gli alunni 74
L'utilizzo del digitale nel lavoro con le vittime della tratta umana: pratiche di inclusione 73
Tecnologie, comunità, inclusione sociale 69
Educare alle fonti per educare all'informazione 69
L'IdR nella cultura contemporanea 69
Progettare il curricolo digitale con gli Episodi di Apprendimento Situato: un caso di studio in didattica a distanza 68
Generare processi, generare narrazioni. Persona, comunità e partecipazione nei contesti di pastorale 68
L’IRC e la comunità 67
Progettare il curricolo digitale con gli Episodi di Apprendimento Situato: una proposta per la scuola secondaria 67
La dimensione digitale e l'esperienza migratoria 66
Il profilo digitale 66
La fraternità, sfida e possibilità per il nostro tempo 66
Oltre la scuola: emergenze pastorali. Pratiche digitali durante la pandemia 65
Tra vecchi e nuovi media Riflessioni didattiche sulla potenza del linguaggio 65
Imparare a fare memoria per essere generativi 65
Le tecnologie di comunità nel lavoro socioeducativo: un'analisi della letteratura 64
Influencer Virtuosi 64
Riti e preghiere in digitale 63
Strumenti per l'uso pastorale del Messaggio 62
Le dimensioni della comunicazione nell’azione pastorale. Dalle buone pratiche alla ricerca 60
Gli effetti dell'infodemia 59
Strumenti per l'uso pastorale del messaggio 59
Insegnare, Ricercare, Condividere 59
Genitori zerosei anni e tecnologie tra percezione d’uso e datificazione: i trend nei Rapporti Cisf 2017, 2019, 2022 e 2024 59
Strumenti per l'uso pastorale del messaggio 58
Il digitale: risorsa, ostacolo o opportunità per IRC? 58
La scuola come comunità 57
Media Education e pastorale 56
Le narrazioni che avvicinano 56
L’asse “uno-molti” nei social. Molteplici volti per una stessa identità 55
La povertà educativa digitale e il digital parenting 55
Scatti di comunità: mettere “a fuoco” un quartiere 55
UTOP.IE - Usi delle Tecnologie tra gli Operatori Pastorali. Un’indagine Esplorativa 54
Oltre la scuola: EAS e pastorale 53
Active Online Assessment in Higher Education: an experimental framework 52
TEACH-AI: Transformative Educational Approaches for Civic and Human-centered AI 51
Immergersi nella Rivelazione 49
Le tecnologie didattiche e lo sviluppo professionale dei docenti universitari 49
Narrative Transformation for Empowering Women in the Face of Illness. Insights from the “Sorrisi in Rosa” Project 49
Assessment literacy and lifelong learning: the evaluative postures of teaching staff. 43
La progettazione come pratica riflessiva nella formazione docente: un’analisi data-driven su larga scala delle Unità di Apprendimento nei Percorsi abilitanti 34
Tra evidenze e prospettive: l'esperienza dell'Università eCampus nei percorsi di formazione iniziale degli insegnanti 33
Tecnologie, comunità e territorio 33
PRIN AcOnHE. L’Intelligenza Artificiale Generativa a supporto della valutazione formativa online: un framework sperimentale in ambito universitario 19
AI in education: Evidence from cluster-based profiling of social educators and teachers in Italy 18
Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online 6th International Conference, HELMeTO 2024 Rome, Italy, September 25–27, 2024 Revised Selected Papers 14
Il questionario PAIR - Participatory AI for Inclusive Relationships: un contributo per indagare l’integrazione dell’AI nei servizi socio educativi 7
Dalla rilevazione alla trasformazione: valutare l’impatto di TEACH-AI nei contesti socio-educativi 6
Totale 6.713
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Categoria #
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curatela - curatele 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202234 0 4 6 3 0 1 3 4 6 2 3 2
2022/2023175 14 11 1 16 10 22 11 38 25 10 13 4
2023/2024268 5 8 13 6 13 37 3 16 4 8 15 140
2024/20252.888 92 6 25 21 87 224 1.412 443 217 79 169 113
2025/20263.055 160 122 363 555 185 74 375 391 312 191 229 98
2026/2027264 97 167 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 6.713