CINECA IRIS Institutional Research Information System

RAVIOLO, PAOLO
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 5.689
NA - Nord America 4.740
AS - Asia 1.661
AF - Africa 266
SA - Sud America 233
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 165
OC - Oceania 1
Totale 12.755
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.555
RU - Federazione Russa 2.692
IT - Italia 1.712
SG - Singapore 725
UA - Ucraina 270
FR - Francia 246
CN - Cina 237
CM - Camerun 236
VN - Vietnam 235
DE - Germania 212
BR - Brasile 185
GB - Regno Unito 177
CA - Canada 126
BD - Bangladesh 112
FI - Finlandia 93
KR - Corea 93
SE - Svezia 74
TR - Turchia 72
IE - Irlanda 71
IN - India 64
HK - Hong Kong 45
NL - Olanda 27
MX - Messico 24
ES - Italia 22
PL - Polonia 22
EU - Europa 18
AR - Argentina 17
ID - Indonesia 17
AT - Austria 12
EC - Ecuador 12
ZA - Sudafrica 12
MY - Malesia 10
PT - Portogallo 10
BE - Belgio 9
JP - Giappone 9
EE - Estonia 8
CH - Svizzera 7
CR - Costa Rica 7
IL - Israele 7
DK - Danimarca 6
GT - Guatemala 6
JM - Giamaica 6
PK - Pakistan 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
CL - Cile 5
PH - Filippine 5
VE - Venezuela 5
HN - Honduras 4
PY - Paraguay 4
CZ - Repubblica Ceca 3
EG - Egitto 3
LB - Libano 3
MA - Marocco 3
PA - Panama 3
TT - Trinidad e Tobago 3
TW - Taiwan 3
UZ - Uzbekistan 3
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
IQ - Iraq 2
KE - Kenya 2
NO - Norvegia 2
PE - Perù 2
PR - Porto Rico 2
RO - Romania 2
RS - Serbia 2
SA - Arabia Saudita 2
SI - Slovenia 2
UY - Uruguay 2
AM - Armenia 1
AU - Australia 1
AW - Aruba 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BY - Bielorussia 1
CO - Colombia 1
DO - Repubblica Dominicana 1
HR - Croazia 1
IM - Isola di Man 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
LK - Sri Lanka 1
LT - Lituania 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
NG - Nigeria 1
NP - Nepal 1
RW - Ruanda 1
SC - Seychelles 1
SD - Sudan 1
SV - El Salvador 1
TN - Tunisia 1
UG - Uganda 1
Totale 12.608
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Ashburn 602
San Jose 430
Chandler 429
Singapore 313
Moscow 294
Jacksonville 255
Milan 210
Rome 195
Council Bluffs 185
Fairfield 180
Naples 139
New York 130
Phoenix 128
Wilmington 111
Columbus 108
The Dalles 106
London 105
Woodbridge 101
Chicago 98
Beijing 96
Seoul 92
Ho Chi Minh City 89
Helsinki 79
Princeton 74
Seattle 72
Ottawa 71
Cambridge 70
Dublin 70
Dallas 69
Lawrence 68
Houston 66
Turin 66
Ann Arbor 64
Boardman 48
Santa Clara 46
Hanoi 43
Los Angeles 43
Hong Kong 41
Brescia 39
Palermo 32
Yubileyny 32
Frankfurt am Main 30
Bari 28
Florence 24
Hillsboro 24
Puyallup 24
Treviso 24
Macerata 23
Munich 23
Bologna 22
Mumbai 20
Lauterbourg 18
Pune 18
São Paulo 18
Monza 17
Warsaw 17
Toronto 16
Bergamo 15
Düsseldorf 15
Montreal 15
Portsmouth 15
Rimini 15
West Jordan 15
Buffalo 14
Abbeville 13
Catania 13
Da Nang 13
Brooklyn 12
Genoa 12
Oklahoma City 11
Cedar Knolls 10
Haiphong 10
Hyderabad 10
Padova 10
Padua 10
Redwood City 10
Tolentino 10
Johannesburg 9
Treviglio 9
Turku 9
Ancona 8
Cesena 8
Engelhard 8
Heidelberg 8
Mexico City 8
Perugia 8
San Francisco 8
Tokyo 8
Verona 8
Bexley 7
Brussels 7
Campodipietra 7
Charlotte 7
Chennai 7
Denver 7
Guangzhou 7
Hải Dương 7
Kuala Lumpur 7
Mirano 7
Ninh Bình 7
Totale 6.259
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Smartphones and Exergame Controllers as BYOD Solutions for the e-tivities of an Online Sport and Exercise Sciences University Program 531
MOOC, pedagogia e progettazione di ambienti di apprendimento 396
Online higher education teaching practices 286
Corpo, spazio e apprendimento nella scuola in ospedale 238
L’educatore dei servizi 0-6 anni e la formazione al digitale 228
Adult education e social media. Strategie di apprendimento per le comunità professionali 220
Dinamiche di apprendimento collaborativo nella didattica telematica universitaria 210
Faculty development and teacher training in University eCampus 193
Continuing education e Massive Online Open Courses 187
Portfolio e e-portfolio per la valutazione formativa nell’alta formazione: evidenze dalla letteratura 185
Preface 181
Exergame e smartphone come soluzioni BYOD per la didattica esercitativa ubiqua nei corsi di laurea on line in scienze delle attività motorie e sportive 178
E-Tutoring in Higher Education: A Case Study 177
Social Network e apprendimenti informali nei contesti scolastici 174
New alliances between exercise professionals and pedagogists in school in hospital. The Physical Literacy perspective 173
Massive Online Open Courses. Sfide e utopie dell’educazione aperta in rete 172
Educare secondo i principi della persona in una società digitale 167
Blended learning in online teaching. Design strategies and future developments 163
Toward social networks as learning tools: a research approach 162
E-tutor Profiles in Online Higher Education: Skills and Organizational Models 162
C-Lab Salute: una community per diffondere l'innovazione 149
Perfomativity and the teaching relationship between presence and distance: an exploratory investigation. La performatività e la relazione didattica tra presenza e distanza: un'indagine esplorativa. 144
La progettazione della didattica online in ambito universitario come apprendimento trasformativo 144
Learning design e software design: analogie e interazioni per l’educazione superiore 143
Piattaforma E-Learning Dipartimento di Scienze dell'Educazione, Scienze Umane e della Comunicazione Interculturale 142
Message of the General Chairs of HELMeTO 2020 142
Bridges and Mediation in Higher Distance Education: HELMeTO 2020 Report 142
Media digitali. Dimensione culturale e apprendimenti 138
Academic staff training program for online teaching in higher education 135
L’Osservatorio Regionale sulla Disabilità e il Passaporto delle Abilità 135
Learning Methodologies and Technologies Online. HELMeTO 2021 Editorial: Introduction to the Scientific Contributions 135
Acting Out: percorsi didattici per agire e riflettere nel digitale 134
E-tutoring nella didattica telematica. Pratiche di modellamento 134
Analisi della percezione degli effetti della formazione continua sulla vita personale e sociale dei soggetti formati 132
Comunicazione digitale, espressione artistica e apprendimento 127
Il rapporto tra metodologie di valutazione e learning outcome nei corsi massivi online (MOOC) 127
Bridges and Mediation in Higher Distance Education. HELMeTO 2020 Editorial: Introduction to the Scientific Contributions 127
Social Network e Nuovi Apprendimenti 126
A Problem-Based Approach in a Soft-Blended Environment for Teaching NoSQL Paradigms and Technologies? 124
Competenze digitali a scuola al tempo della DAD 123
Relationship between evaluation methods and learning outcome in Massive Open Online Courses (MOOC) 123
The role of etutoring in eCampus University 120
E-LEARNING SUSTAINABILITY, AN “ECOLOGICAL” APPROACH TO DISTANCE LEARNING IN SCHOOLS 120
Percorsi di social learning sulla piattaforma SONNA 119
Analisi e confronto delle esperienze di E-learning in Università 118
Competenze digitali nella scuola al tempo della DAD. 118
Social network e sfera emotiva nella formazione permanente 116
Esperienze di E-leaning in accademia. Lettura critica dei tempi e delle modalità di apprendimento di una comunità on-line 116
L’apprendimento attraverso i nuovi media: tra simulazione e narratività 116
La dimensione emotiva nelle pratiche della comunità on line per le organizzazioni 114
Satisfaction level and effectiveness of interactive online workshops during COVID-19 lockdown for students of a sport and exercise master's degree 114
E-tutoring layout in higher education: skills and efficacy perception 113
E-learning vs blended learning in human science academic courses: evaluation outcomes form field experiences 113
Riflessione sull’impatto dell’emergenza covid-19 sulle scuole 113
Sostenibilità della didattica digitale nella scuola dell’emergenza sanitaria. 112
Interazioni e-tutor-studenti e successo formativo: un’analisi dei dati nel contesto dell’educazione superiore online 111
The Impact of the Digital Environment on Faculty Development: A Literature Review 110
L’università dopo l’emergenza 110
Un software para la didáctica presencial en la Universidad de Siena 109
The Impact of the Digital Environment on Faculty Development: A Literature Review 108
Gran Bretagna 108
Faculty Development in the online university setting: academic staff perceptions 106
Percezione dell'Intelligenza Artificiale Generativa tra gli studenti universitari italiani: un'analisi esplorativa su ChatGPT 106
AI LITERACY: AN EXPLORATIVE ANALYSIS OF ITALIAN UNIVERSITY STUDENT’S PERCEPTIONS OF AI SKILLS 105
Informatica e Personal Computer 105
The Regione Piemonte Ability Passport. A regional service network for disabled citizens, 105
Review of Visual Art Representation and Communication on the Web 105
HELMeTO 2019 Editorial: Introduction to the Scientific Contributions 105
Lettura digitale: problemi e prospettive 102
Survey on user expectations from visual arts re/presentation on the web 102
Modalità di percezione ed esplorazione degli spazi web dedicati alle arti visive 102
Gli EAS nell’Higher Education e per il Faculty Development 102
Sperimentazione di un ambiente virtuale di apprendimento “open source”: risultati e prospettive 100
Un modello semplificato dell'interazione per il progetto e la valutazione dell'interfaccia nelle applicazioni Web 100
La ricerca educativa nel campo delle tecnologie digitali: i dati e il loro valore sociale 99
Media digitali e formazione 99
L’E-Learning nell’insegnamento universitario. Itinerari/strumenti/esperienze 98
Physical Literacy to shape learning in hospital schools 97
Corpo e apprendimento in situazioni di didattica non standard nella scuola in Ospedale Lombarda: alcune evidenze 93
La trasformazione digitale: un momento di confronto e approfondimento promosso da RRDD 93
Sport Therapy meets the school in hospital: Practical exercises of physical literacy 92
Mediawar. Tecnologie e conflitto nella guerra Russia-Ucraina: rappresentazione mediale e discorsivizzazione nel web sociale. 89
Attraversare il digitale: l’università tra trasformazione, critica e impegno sociale 89
Scuola: un portale gratuito di eCampus per la didattica online 86
Una rubrica di competenza per progettare e valutare attività inclusive in contesti di didattica non standard 85
Learning Methodologies and Technologies Online. HELMeTO 2023 Editorial: Introduction to the Scientific Contributions (Editorial) 85
Le trasformazioni della scuola italiana: dibattiti, riforme e prospettive dalla Liberazione ai giorni nostri 83
El framework PLAYFIELD como perspectiva de enseñanza y aprendizaje en la escuela en el hospital 81
Le ragioni di una nuova rivista 77
Ridefinire le “e-tivities”: verso un framework per la valutazione online 67
Sport therapy meets school in hospital: a common language is possible through physical literacy 67
TEACH-AI: Transformative Educational Approaches for Civic and Human-centered AI 62
Le tecnologie didattiche e lo sviluppo professionale dei docenti universitari 62
Active Online Assessment in Higher Education: an experimental framework 59
The school internship of the teaching qualification courses of the eCampus University. The students' point of view and the prospects for improvement 49
PRIN AcOnHE. L’Intelligenza Artificiale Generativa a supporto della valutazione formativa online: un framework sperimentale in ambito universitario 36
AI in education: Evidence from cluster-based profiling of social educators and teachers in Italy 35
TEACH-AI (Transformative Educational Approaches for Civic and Human-centered AI): una prospettiva di ricerca nei servizi socio-educativi 30
Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online 6th International Conference, HELMeTO 2024 Rome, Italy, September 25–27, 2024 Revised Selected Papers 25
Satisfaction Levels of Sport Sciences University Students in Online Workshops for Substituting Practice-Oriented Activities during the COVID-19 Lockdown 25
Totale 12.695
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 69.104
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 69.104
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022198 0 0 0 36 4 15 9 80 28 15 6 5
2022/20231.184 143 56 14 157 86 232 22 131 184 49 77 33
2023/2024838 49 57 66 78 49 154 29 30 21 101 40 164
2024/20254.159 82 50 57 41 154 339 1.998 661 281 139 187 170
2025/20263.058 204 173 306 427 204 92 359 400 342 184 234 133
2026/20271.393 98 277 471 547 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.755